miércoles, 8 de enero de 2014

COMENZAMOS NUEVO TRIMESTRE

Comenzamos un nuevo trimestre. Hoy hemos hablado sobre la importancia de seguir ilusionad@s en aprender y mejorar cada día. Os dejo aquí los cuadros de las áreas para el tema 6.



MATEMÁTICAS TEMA 6 FRACCIONES (I)


Unidad 6: Fracciones (I)
Web interactivas
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Multiplicaciones por un número seguido de uno, dos o tres ceros
 
La fracción y sus términos
 
Lectura de fracciones
Comparación numérica de fracciones: Fracciones de igual denominador
 
Fracciones de igual nominador
  
Comparación gráfica de fracciones
 
La fracción como cociente
 
Comparación de fracciones con la unidad. El número mixto
 
   
ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16


CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL TEMA 6 LAS MEZCLAS

Unidad 6: Las mezclas
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Las mezclas
 
Mezclas heterogéneas y mezclas homogéneas
 
Separación de mezclas heterogéneas
 
Decantación
  
Imantación
  
Tamización
  
Filtración
  
Separación de mezclas homogéneas
  
Vaporización
  
Cristalización
  
Destilación
 
El laboratorio
  
El método científico
 



LENGUA TEMA 6 HÉROE POR ACCIDENTE

Los pronombres
 
Pronombres personales

Uso de la tilde en palabras con hiato (II)
Los sinónimos
El texto instructivo (II)
  
Análisis de un poema: tema y forma
 

miércoles, 4 de diciembre de 2013

ENTRE TODOS APRENDEMOS LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DESDE LAS DISTINTAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Os dejo enlaces al final de esta entrada donde podéis encontrar distintas curiosidades, anécdotas, datos, información y demás apartados necesarios e importantes para poder realizar vuestro proyecto colaborativo de aprendizaje del próximo día 5.

"Entre tod@s aprendemos sobre la Constitución desde las distintas competencias básicas"

            ¿ QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ?



 
Todas y todos, a lo largo de la vida, vamos acumulando conocimientos, experiencias, habilidades... No todas esas cosas las aprendemos en el colegio, o en casa con nuestras madres, padres o hermanos, sino también las aprendemos en la tele, en las películas, o en la calle, jugando con las amigas y amigos, etc.

En nuestra vida, ante los problemas, trabajos, actividades... que nos vemos obligadas y obligados a hacer, echamos mano de todos esos
recursos que tenemos (habilidades, conocimientos, experiencias,...) para responder, y en definitiva, resolverlos de la
mejor manera posible y según donde estemos.
Por ejemplo: imagina que te regalan un perro y tu padre te dice que con unas tablas que te da, le hagas una caseta en el huerto. Tienes que recurrir a muchas cosas: primero de tu actitud, o sea, de tu disposición a hacerlo (recuerda que "querer hacer una cosa es el
primer paso para hacerla, y hacerla bien"), a tus conocimientos de medidas de longitud y geometría, a tu habilidad para cortar madera con una sierra, manual o eléctrica, a tus experiencias pasadas, cuando le has ayudado alguna vez algún familiar, amigo, etc.
 
Pues bien, este tipo de conocimiento, esta capacidad de poner en marcha todos los recursos que tiene una persona ( actitud, conocimientos de las asignaturas, habilidades, experiencias, etc.) para afrontar una tarea o proyecto real, es lo que vamos a llamar

COMPETENCIA BÁSICA.



Para trabajarlas cada grupo tiene una tarea diferente. Hay dos grupos que preparan entrevistas, otros juegos creativos, otros canciones, otros dos teatro-happening y un grupo preparará un rap.


ENLACES DE INFORMACIÓN: ( PINCHA EN CADA FRASE)


¿QUIÉN ESCRIBIÓ LA CONSTITUCIÓN?

CURIOSIDADES DE LA CONSTITUCIÓN

LOS PADRES DE LA CONSTITUCION

LA CONSTITUCION ESPAÑOLA PARA NIÑOS

LA CONSTITUCIÓN DEL CONSENSO


Como ha sido el día internacional sobre la Discapacidad os dejo un vídeo que habla sobre lo que hoy dialogamos en clase. Tod@s somos iguales, todos somos diferentes.

Lo común conforta, lo diferente estimula.

Por una escuela inclusiva, en donde lo diferente encierra grandes oportunidades de aprendizaje.


miércoles, 27 de noviembre de 2013

QUERER ES PODER, ESFORZARSE ES VENCER

Lo prometido es deuda.

LO COMÚN CONFORTA, LO DIFERENTE ESTIMULA

HOY HEMOS APRENDIDO EL SIGNIFICADO DE PENSAMIENTO DIVERGENTE, PARA APRENDER SOLAMENTE NECESITAMOS, QUERER.

¡¡SI SE QUIERE SE PUEDE!!

OS DEJO UNA CANCIÓN CON ESTE MISMO MENSAJE, "SI SE QUIERE SE PUEDE"

#MAREAINCLUSIVA  JUNT@S SOMOS MÁS

 
 
recuerda ( pincha aquí)

ENLACES TEMA 5




TEMA 5 MATEMÁTICAS


Unidad 5: Rectas y ángulos
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Multiplicaciones por 10, 100 y 1.000
 
Recta, semirrecta y segmento
 
Posición relativa de dos rectas
 
Los ángulos: medida y clasificación


Uso de los instrumentos de dibujo: Escuadra y cartabón, trazado de rectas
 
El transportador: medida y trazado de ángulos
 
Regla y compás: trazado de la mediatriz
 
Regla y compás: trazado de la bisectriz
 
   
ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


TEMA 5 LENGUA

Unidad 5: Vivir en la India
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Los determinantes (II)
  
Numerales
 
Indefinidos
Uso de la tilde en palabras con hiato (I)
 
Formación de palabras: aumentativos y diminutivos
  
El itinerario
 
El reglamento
 

TEMA 5 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL


Unidad 5: La materia
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La materia y sus propiedades
Masa y volumen
  
Densidad
  
Dureza, solubilidad, conductividad...
  
Estados de la materia
 
Estado sólido
 
Estado líquido
 
Estado gaseoso
 
Cambios en la materia
 
Cambios físicos
 
Cambios de estado
 
Cambios químicos
 
Aplicaciones de los cambios químicos
ACTIVIDADES Y REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18















DICTADOS 1 Y 2 UNIDAD 5


UNIDAD 5. DICTADO 1.

Felipe sueña con ser un buen marinero. Algún día recorrerá los ríos y los océanos a bordo de un navío que se llamará “El espía”, porque vigilará sin ser visto a todos los que recorran las vías marítimas. A Felipe le gustaría ser el rey de los siete mares. Pero de momento aún está aprendiendo a nadar.

Hiatos: día, ríos, océanos, navío, espía, vías, gustaría y aún.

UNIDAD 5. DICTADO 2.

La semana pasada la maestra nos llevó al teatro. La obra estaba basada en un poema de un famoso escritor y ambientada con la música de un laúd, un acordeón y una batería. Aunque parezca extraño, había muy buena armonía entre los tres instrumentos. La función transcurría en un oasis, un lugar muy parecido al paraíso según los protagonistas. Por cierto, ¡los protagonistas eran roedores! ¡Fue una tarde muy divertida!

Hiatos: maestra, teatro, poema, laúd, acordeón, batería, había, armonía, transcurría, oasis, paraíso y   roedores

miércoles, 6 de noviembre de 2013

TEMA 4 ENLACES DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE

Buenas tardes. Aquí os dejo los contenidos del tema 4 de nuestras áreas de Mates, Lengua y Cono.

 LENGUA

Unidad 4: Aventuras de don Quijote
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Los determinantes (I)
  
Artículos
Demostrativos
 
Posesivos
 
Tilde en palabras con diptongo
 
Formación de palabras: uso de sufijos
 
Estructura de una noticia
 
Los animales en la literatura
 


MATEMÁTICAS



Unidad 4: Divisiones
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Sumas y restas de números próximos a las decenas o centenas exactas
  
Términos de la división. Prueba
 
Divisiones enteras y divisiones exactas
 
Cálculo de divisiones: Dividendo de varias cifras y divisor de dos cifras
 
Dividendo de varias cifras y divisor de tres cifras
 
Estimación de cocientes
 
Operaciones combinadas
 
   
ACTIVIDADES DE REPASO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15




CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.




Unidad 4: Los ecosistemas
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Los ecosistemas
 
Ecosistemas terrestres
 
Ecosistemas acuáticos
 
Cadenas y redes tróficas
 
Conservación de los ecosistemas
Ecosistemas de España
 
Alta montaña
  
Bosque caducifolio
 
Bosque mediterráneo
  
Maquias y garrigas
  
Laurisilva
ACTIVIDADES Y REPASO
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